Skolen er det andet miljø for børns vækst. Det er pædagogers og pædagogiske arkitekters pligt at skabe et fremragende vækstmiljø for børn. Det præfabrikerede modulære klasseværelse har fleksibel pladslayout og præfabrikerede funktioner, der realiserer diversificeringen af brugsfunktioner. I henhold til forskellige undervisningsbehov indrettes forskellige klasseværelser og undervisningsrum, og nye multimedieundervisningsplatforme som udforskende undervisning og samarbejdsundervisning tilbydes for at gøre undervisningsrummet mere foranderligt og kreativt.
Projekt oversigt
Projektnavn: Central børnehave i Zhengzhou
Projektmål: 14 sæt containerhus
Projektentreprenør: GS bolig
Projektfunktion
1. Projektet er designet med børns aktivitetsrum, lærerkontor, multimedieklasseværelse og andre funktionelle områder;
2. Toilet sanitetsartikler skal være specielt til børn;
3. Udvendigt vindues gulvtype bro knust aluminiumsvindue er kombineret med vægplade, og sikkerhedsrækværk er tilføjet i den nederste del af vinduet;
4. En hvileplatform tilføjes til enkeltløbende trapper;
5. Farven tilpasses efter skolens eksisterende arkitektoniske stil, som er mere harmonisk med den oprindelige bygning
Design koncept
1. Fra børns perspektiv, vedtage designkonceptet for børns specielle materialer for bedre at dyrke uafhængigheden af børns vækst;
2. Humaniseret designkoncept. i betragtning af, at trinområdet og benløftehøjden for børn i denne periode er meget mindre end voksnes, vil det være vanskeligt at gå ovenpå og nedenunder, og der skal tilføjes en trappehvileplatform for at sikre børns sunde udvikling;
3. Farvestilen er samlet og koordineret, naturlig og ikke brat;
4. Sikkerhed først designkoncept. Børnehaven er et vigtigt sted for børn at bo og studere. Sikkerhed er den primære faktor i miljøskabelse. Gulv til loft vinduer og autoværn er tilføjet for at beskytte børns sikkerhed.
Indlægstid: 22-11-21